CRA
Un C.R.A. es un Colegio Rural Agrupado, o lo que es lo mismo: "Un colegio cuyo pasillo es la carretera". Imagínate una escuela cuyas aulas, en lugar de estar distribuidas a ambos lados de un pasillo y en distintos pisos de un edificio, se hallan dispersas en una zona geográfica concreta
viernes, 23 de diciembre de 2011
Experiencia educativa en Infantil
Aquí os dejo un vídeo de como han recitado una poesía los niños y niñas de infantil del CRA Riu d'Albaida...
Para ver más experiencias educativas en un CRA pulsa aquí.
Experiencias educativas en un CRA
Aquí os dejo un ejemplo de LIPDUP del CRA Riu d'Albaida, aulario de Bellús...
Ventajas e inconvenientes de un CRA
En España todavía hay niños que acuden a los denominados colegios rurales para recibir la educación infantil y primaria. Estos colegios, para los que se necesita un mínimo de cinco niños, se caracterizan por su escaso número de alumnos. Los colegios rurales de pueblos cercanos se agrupan para formar un conjunto educativo y así compartir recursos y profesores.
Un Colegio Rural Agrupado (CRA) es un centro que tiene sus aulas repartidas entre varias localidades. El colegio que está en el pueblo más importante de la comarca se hace cargo de la gestión y administración.
Hoy en día, con la mejora en las comunicaciones, la despoblación del campo y el bajo índice de natalidad, muchos colegios rurales están desapareciendo. Sin embargo, aún quedan en el país aldeas en zonas de difícil acceso en las que se necesita mantener abiertos estos centros. En algunos casos en que los niños viven lejos del colegio, ¡incluso se les pone un servicio de taxi gratuito!
Un colegio rural típico consta de dos o tres aulas como máximo. Los alumnos son de edades diferentes (entre 3 y 11 años) y en España hay muchos niños que acuden a Colegios Rurales Agrupados.
En una misma sala se comparten varios cursos. Por lo tanto, los profesores tienen que impartir clases de varios niveles de forma simultánea. Además, existe un equipo de profesores itinerantes que cada semana se trasladan a los diferentes centros del Colegio Rural Agrupado y que se encargan de impartir las diferentes especialidades (lengua extranjera, educación física…)
Al contrario de lo que se pueda pensar, estos centros tienen las mismas instalaciones que las escuelas urbanas, así como la posibilidad de acceso a nuevas tecnologías y los mismos métodos de enseñanza. Se intenta que, pese a las dificultades geográficas, la experiencia educativa sea la misma para todos los niños del país, sin que tenga importancia su procedencia
VENTAJAS DE UN CRA:
- Estar en el campo, en contacto con la naturaleza
- Atención individualizada
- Clases pequeñas
- Cerca de casa
- El profesor conoce bien a los alumnos
- Tienes la clase para ti solo
- Flexibilidad para el profesor y los alumnos
- No hay amigos de la misma edad
- Es difícil preparar clases para tan pocos estudiantes
- Difícil acceso
- Los profesores se pueden sentir solos
- Menos contacto con personas de diferentes culturas o entornos sociales
Objetivos de un CRA
Los objetivos de un CRA son los siguientes:
En cuanto a su funcionamiento, el CRA recoge las ventajas de las escuelas rurales y de las concentraciones escolares, desechando los inconvenientes de ambas y presentando las siguientes notas:
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Qué es un CRA?
Un C.R.A es un colegio rural agrupado por un número de localidades, que constan, a su vez de una o más unidades. Cada unidad tiene un maestro tutor que generalmente imparte Educación Infantil, Lengua Castellana, Conocimiento del Medio, Religión y Educación Artística. Los maestros itinerantes se encargan de impartir docencia en las distintas unidades del C.R.A. en las áreas de Educación Física, Lengua Inglesa y Música.
Un C.R.A. cuenta también con la visita periódica de un equipo psicopedagógico encargado del diagnóstico y seguimiento de posibles A.C.N.E.E.s (alumnos con necesidades educativas especiales) y otras labores de apoyo y asesoramiento al profesorado.
Un C.R.A. cuenta también con la visita periódica de un equipo psicopedagógico encargado del diagnóstico y seguimiento de posibles A.C.N.E.E.s (alumnos con necesidades educativas especiales) y otras labores de apoyo y asesoramiento al profesorado.
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